В школе прошли инженерные игры для учащихся 5-11 классов, ставшие уже традиционными. В этом году каждый класс за определенное время должен был пройти ряд испытаний. Ребята с увлечением решали задачи по физике, химии, геометрии, создали макеты из фигур. Кроме того у учащихся было домашнее задание: подготовить рассказ об одной из инженерных профессий и попробовать себя в роли инженеров - создать объект из подручных материалов (бумаги, жестяных банок, пластиковых бутылок и т. д.). Самые оригинальные инженерные решения были отмечены специальными грамотами.
В школе прошли инженерные игры для учащихся 5-11 классов, ставшие уже традиционными. В этом году каждый класс за определенное время должен был пройти ряд испытаний. Ребята с увлечением решали задачи по физике, химии, геометрии, создали макеты из фигур. Кроме того у учащихся было домашнее задание: подготовить рассказ об одной из инженерных профессий и попробовать себя в роли инженеров - создать объект из подручных материалов (бумаги, жестяных банок, пластиковых бутылок и т. д.). Самые оригинальные инженерные решения были отмечены специальными грамотами. Как известно, основой инженерного мышления являются высокоразвитое логическое мышление, способность к творческому осмыслению знаний, владение методикой технического творчества. Именно такие игры позволяют выявить и поддержать интерес к инженерным специальностям, а также, содействуют популяризации научно-технического творчества.
Логин
Пароль
Регистрация
Забыли свой пароль?