Педагог Светлана Рыбалкина: «Дети должны чувствовать ответственность за судьбу своей страны»

«Достоинство государства зависит, в конечном счёте, от достоинства образующих его личностей», - эти слова английского философа и экономиста 19 века Дж. Милля во многом характеризуют деятельность педколлектива одной из столичных школ. Школа №49 тесно взаимодействует с территориальной избирательной комиссией Октябрьского района Уфы.

Педагог Светлана Рыбалкина: «Дети должны чувствовать ответственность за судьбу своей страны»

«Достоинство государства зависит, в конечном счёте, от достоинства образующих его личностей», - эти слова английского философа и экономиста 19 века Дж. Милля во многом характеризуют деятельность педколлектива одной из столичных школ. Школа №49 тесно взаимодействует с территориальной избирательной комиссией Октябрьского района Уфы. Своим опытом с коллегами делится педагог этой школы, она же председатель УИК № 240 Светлана Рыбалкина.

«Работаю в данной школе учителем 36 лет, из них 25 лет являюсь классным руководителем. Одной из главных наших задач считаю воспитание гражданина с активной жизненной позицией, формирование правовой культуры учащихся, осознание ими высшей ценности прав и свобод человека. Педагогический коллектив школы давно и планомерно решает эту задачу, давая учащимся возможность личностного развития, познания собственных способностей и самоопределения. 

В соответствии с целями мы поставили следующие задачи: формирование системных правовых знаний, объективно отражающих правовую действительность; целенаправленное педагогическое воздействие на поведение учащихся в соответствии с нормами правовой культуры; формирование положительного эмоционального отношения к правовым явлениям; повышение уровня правовой и политической культуры обучающихся и их отношение к тем или иным явлениям и фактам, связанным с правовыми проблемами.

В своей работе мы используем такие источники, как Конституция Российской Федерации – основной закон государства, определяющий, как устроено общество и государство, как образуются органы власти, каковы права и обязанности граждан и др.; Конвенция ООН «О правах ребенка»; Семейный и Уголовный кодексы РФ; федеральный закон «Об основных гарантиях избирательных прав и права на участие в референдуме граждан Российской Федерации»; учебные пособия по праву, материалы из сети Интернет.

Совет старшеклассников существует в школе как орган школьного самоуправления. Его структура и система вовлечения учащихся в работу по решению общешкольных проблем и задач достаточно хорошо отработаны и коррелируются с системой правового воспитания в школе и воспитательной работы в целом. 

Нами используются такие формы работы в школе, как изучение нормативно правовых актов, кодексов, федеральных законов Российской Федерации (об административных правонарушениях, уголовный, трудовой, семейный); ролевые игры, проведение лекций, дискуссий и др. Есть у нас и творческие формы работы (представление проектов, правовые информационные листы, выпуск газеты, проведение правовых конкурсов, игр по станциям, конкурсы рисунков и плакатов «Права человека»)

Правовому воспитанию в школе уделяется большое внимание – это один из разделов в плане воспитательной работы классного руководителя. Начиная с начальной школы, дети знакомятся с главными ценностями нашей жизни, с символикой нашего государства, гимном страны, проводится много мероприятий, различные встречи с депутатами. Сейчас многим выпускникам уже в 11 классе исполняется 18 лет, и они уже могут принимать участие в выборах. В 2012 году у меня был выпускной 11-й класс, и я могла наблюдать за участием и процессом выборов Президента страны своими воспитанниками, с какой ответственностью они подходили к своему выбору, как аргументировали свой выбор. Никто не остался равнодушным, все приняли активное участие в первом в своей жизни голосовании.

Поэтому считаю крайне важным привить подрастающему поколению уверенность в своих силах, своих созидательных способностях. То есть, чтобы дети учились с детства делать осмысленный выбор власти, президента, государственного строя. Чтобы знали, чего они хотят добиться в жизни как для страны, так для себя лично. Важно помочь детям уже сейчас учиться управлять государством, создавать законы и уметь пользоваться ими, то есть занимать активную гражданскую позицию. Дети должны чувствовать ответственность за судьбу своей страны».


Октябрьский район
Образование Правовые вопросы
Размер шрифта: 141820
Цветовая схема: AAA